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以“自主、创新、多元、个性”为特色的2011年新一轮人才培养方案,秉承人才培养的传统优势和特色,全面激发学生学习兴趣和潜能,为本科生的大学生涯设计了“通识教育阶段、大类培养阶段、专业培养阶段、自主发展阶段”四个阶段培养,为学生提供了“学术型”、“复合型”、“创业型”三条学业发展路径。


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